Data (terbuka di tab baru) keaksaraan adalah salah satu keterampilan yang paling diminati oleh para pemberi kerja di Inggris. Kurangnya literasi data dalam angkatan kerja – kemampuan untuk membaca, bekerja dengan, menganalisis, dan berkomunikasi dengan data – merupakan kekhawatiran yang berkembang yang akan terus berdampak pada bisnis Inggris, jika tidak ditangani. Bagi banyak karyawan (terbuka di tab baru) bekerja di berbagai industri, seperti ritel, manufaktur, dan layanan keuangan, kemampuan untuk menginterpretasikan data sekarang menjadi tugas yang umum dan penting. Dulu hanya diperlukan untuk karyawan dalam analitik data (terbuka di tab baru) dan intelijen bisnis (terbuka di tab baru) tim, karyawan di seluruh organisasi, baik dari keuangan, SDM (terbuka di tab baru) atau departemen pemasaran, sekarang harus mengembangkan pemahaman data yang lebih luas, menggunakan nomor dan dasbor bersama untuk membuat keputusan kolektif yang terinformasi.
Tentang Penulis
Dan Pell adalah GM dan Wakil Presiden Senior, EMEA, untuk Perangkat Lunak Tableau (terbuka di tab baru).
Sementara salah satu bagian dari solusinya adalah bisnis berinvestasi dalam pelatihan dan peningkatan keterampilan tim mereka, komponen penting lainnya adalah menanamkan keterampilan data ke dalam pendidikan. Memulai pendidikan data sejak dini akan menempatkan generasi berikutnya pada posisi yang kuat untuk mengeksploitasi potensi transformasi digital; membuat penduduk asli digital data penduduk asli juga. Kami belum sampai di sana – seperti yang ditunjukkan oleh penelitian terbaru Tableau dengan lulusan sekolah Inggris – tetapi hubungan yang lebih dekat antara bisnis dan pendidikan dapat membantu menutup kesenjangan tersebut.
Efek knock-on Lockdown pada kemampuan kerja
Penelitian baru dari Tableau telah mengungkap masalah signifikan bagi bisnis Inggris, terkait tenaga kerja masa depan. Bagi pelajar, pandemi Covid-19 telah menghambat kemampuan mereka untuk mempelajari keterampilan data yang penting, dengan lebih dari setengah (54%) merasa bahwa mereka telah melewatkan pengembangan analisis data dan keterampilan komunikasi – prasyarat dalam banyak peran profesional saat ini.
Riset nasional, yang kami lakukan untuk menilai pendidikan keterampilan siswa di kelas 10-13, juga menemukan bahwa kurang dari setengah (47%) siswa percaya bahwa kurikulum sekolah mereka saat ini telah mempersiapkan mereka untuk kehidupan kerja. Misalnya, 38% siswa tidak mengetahui keterampilan utama yang dicari oleh pemberi kerja.
Sebuah laporan baru-baru ini dari Royal Society, melihat efek dari penguncian pada pendidikan, mengungkapkan bahwa waktu sekolah yang hilang karena peraturan pandemi dapat membahayakan ekonomi Inggris selama 65 tahun ke depan, dengan generasi lulusan sekolah berikutnya tidak siap untuk pendidikan lebih lanjut. atau pekerjaan.
Dalam menyusun penelitian Tableau, kami bekerja sama dengan Profesor Pat Tissington, Direktur Akademik Ketenagakerjaan dan Keterampilan di University of Warwick, untuk mengeksplorasi lebih lanjut kesenjangan keterampilan data dalam sistem pendidikan. Dia menemukan bahwa jika Inggris ingin mempercepat pemulihan ekonominya, perlu ada fokus yang signifikan dalam mempersiapkan siswa, di semua tingkatan, untuk dunia kerja – memberikan fokus yang lebih besar pada keterampilan yang semakin penting bagi pemberi kerja, seperti analisis data.
Meskipun keterampilan data menjadi bagian penting dari kehidupan karyawan sehari-hari, penelitian kami mengungkapkan bahwa hampir setengah (47%) siswa menganggap konsep analisis data menakutkan. Bahkan sebelum pandemi, dalam dua tahun terakhir, hampir setengah dari bisnis Inggris (46%) telah berjuang untuk merekrut peran yang membutuhkan keterampilan data, dan laporan baru-baru ini menemukan bahwa kurangnya keterampilan berbasis data dapat menghambat ekonomi Inggris secara signifikan. – biaya sebanyak £ 2 miliar per tahun.
Menghindari krisis kesenjangan keterampilan data
Jika Inggris ingin menghindari krisis kesenjangan keterampilan data, lebih banyak pekerjaan harus dilakukan untuk membekali siswa dengan keterampilan digital yang mereka butuhkan untuk tempat kerja. Bagi kaum muda di seluruh Inggris Raya, mereka yang tidak dapat menunjukkan keterampilan yang dibutuhkan akan berjuang untuk menonjol di mata pemberi kerja dibandingkan dengan kandidat lainnya. Saat kita keluar dari penguncian dan meninjau keadaan bangsa, dan tingkat pendidikan yang diberikan kepada anak-anak kita, ada peluang luar biasa untuk membangun kembali dengan lebih baik, karena prioritas dapat disesuaikan untuk mencerminkan tuntutan bisnis Inggris, hari ini dan besok.
Kami tidak dapat mengharapkan perombakan besar kurikulum dalam semalam, tetapi ada cara untuk memanfaatkan kesempatan belajar karena sekolah, perguruan tinggi, dan universitas mengejar ketinggalan. Beberapa bisnis, termasuk Tableau, menawarkan kursus literasi data untuk anak-anak, remaja, dan dewasa, untuk membantu siapa pun dari semua lapisan masyarakat mempelajari keterampilan data dasar yang mereka butuhkan untuk kebutuhan digital pemberi kerja yang terus berkembang. Agar bisnis dapat berkembang di masa depan, mereka juga harus berperan dalam berinvestasi di ekonomi digital Inggris Raya. Menyediakan tenaga kerja mereka di masa depan dan saat ini dengan alat yang diperlukan untuk melihat dan memahami data adalah elemen penting dari hal ini.
